🐣Wielkanoc 🐣 propozycje zabaw

 WIELKANOC

 DZIEŃ 1: Jak przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych?

1. Przeczytajcie opowiadanie pt. „Bajeczka wielkanocna” A. Galicy. Następnie porozmawiajcie co się wydarzyło w opowiadaniu.
   Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
   - Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
   A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
   - Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
   Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
   - Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
   Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
   - Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
   Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
   - Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
   - Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
   - Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
   - Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
   A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
   - Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
   A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
   Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
   - Co to? Co to? – pytał Zajączek.
   - Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
   I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
   - To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
   
   W Wielkanocny poranek
   Dzwoni dzwonkiem Baranek,
   A Kurczątko z Zającem
   Podskakują na łące.
   Wielkanocne Kotki,
   Robiąc miny słodkie,
   Już wyjrzały z pączka,
   Siedzą na gałązkach.
   Kiedy będzie Wielkanoc
   Wierzbę pytają. 
2.  Wielkanocne zwierzęta zabawa muzyczno –ruchowa do piosenki pt „ Hopla, hopla”  . Na przerwę w muzyce dzieci naśladują zajączka ( skaczą), baranka ( chodzą na czworakach), kurczaczka ( chodzą małymi kroczkami)

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2

3. Zabawa paluszkowa pt. „Zajączek wielkanocny”  opis zabawy podany w linku.

https://www.youtube.com/watch?v=To2Jfos-mRQ&fbclid=IwAR05FXJqh_VpsfxhxMP036y067r0J4kLqgCHaYtjZDzZMf49UlgYJaM8lZI

4. Zabawa ruchowa pt. „ Jajko” – gotujemy jajko. Zadaniem dziecka jest przejść z jakiem które jest położone na łyżce od stołu do drzwi tak aby go nie upuścić.
5. Wielkanocne Memory

https://www.grajteraz.pl/dzieci/easter-matching-game

6. Wykonajcie Baranka  z masy solnej

      Potrzebne będą:

• masa solna
• szklanka soli, 1 szklanka mąki około pół szklanki wody farbki
• wyciskacz do czosnku

Do pracy przystępujemy, przygotowując masę solną( wszystkie składniki mieszamy razem), z której następnie formujemy dwie kulki – większą i mniejszą. Większą z nich zgniatamy na płaski placek, który będzie bazą dla tułowia. Mniejszej nadajemy kształt głowy baranka.
Teraz część pozostałej masy solnej przeciskamy przez wyciskacz do czosnku, dzięki czemu uzyskamy wełnę do pokrycia tułowia baranka. Nakładamy ją na wcześniej przygotowany płaski krążek.
Następnie do głowy baranka doklejamy rogi i oczy – i całość mocujemy na tułowiu (na którym już jest wełna). Przy doklejaniu kolejnych części proponuję często moczyć palce w wodzie i wodą przecierać miejsca połączeń, aby masa się dobrze skleiła.
Tak przygotowanego baranka możemy pozostawić do wyschnięcia lub wstawić na jakiś czas do piekarnika (aż się zarumieni). Gdy baranek jest już suchy, malujemy go farbkami.

7. "Masażyk" - zabawa relaksacyjna.

"Masażyk" - zabawa relaksacyjna.

Babcia placek ugniatała, (naciskamy plecy dziecka płasko ułożonymi dłońmi)
wyciskała, wałkowała. (ściskamy dziecko za boki, przesuwamy płasko obie dłonie jednocześnie)
raz na prawo, raz na lewo. (przesuwamy dłonie w odpowiednich kierunkach)
Potem trochę w przód i w tył,
żeby placek równy był.
Cicho… cicho… placek rośnie (nakrywamy dziecko rękoma lub całym ciałem)
w ciepłym piecu u babuni.
A gdy będzie upieczony (głaszczemy dziecko po plecach)
każdy brzuch zadowolony.

8. Siejemy rzeżuchę. Potrzebny będzie spodek, wata i ziarenka rzeżuchy. Na spodek układamy watę tak na grubość około 1cm, sypiemy po niej ziarenka i podlewamy wodą. Codziennie sprawdzamy czy rośnie -czekając do świąt.

DZIEŃ 2: WIELKANOCNE TRADYCJE

1.Rozmowa kierowana przez rodzica wprowadzająca w temat zajęć, rodzic zadaje pytania:

-Zbliżają się święta… (jakie? – pytanie do dzieci) – WIELKANOCNE.

-Co robi się w czasie gdy zbliża się Wielkanoc?
(pisanki, kraszanki, inne ozdoby)

-Jakie ozdoby występują podczas Świąt Wielkanocnych?
( kurczaki, kartki świąteczne, palmy wielkanocne)

 Wszystkie symbole wielkanocne mają związek z nadzieją i symbolizują nowe życie: jajka, gałązki drzew, malutkie kurczaki, dominujący zielony i żółty kolor, baranek. 

2. „Znajdź drugą połówkę”- gra rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową- gra polega na znalezieniu i przeciągnięciu drugiej połówki jajka (pisanki) gra znajduje się pod linkiem:

https://www.gierkionline.pl/gry/Gry+Swiateczne/Easter+Eggs+Link+Puzzle.html

 

3.Oglądnięcie wspólnie z dziećmi jednego z odcinków „Domowe przedszkole”- odcinek znajduje się pod podanym linkiem:  

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

4. „Kroimy symbole”- zabawa dydaktyczna- dzieci symbolizują (klaszcząc) nazwy wyrazków podawanych przez rodzica. Dzieci w mirę możliwości, próbują podać liczbę sylab występujących w danym wyrazie. WYRAZY związane z Świętami Wielkanocnymi: Wielkanoc, święta, jajko, pisanka, palma, życzenia, kurczątko, zajączek, baranek, Śmingus-dyngus.

5. Zabawa paluszkowa pt. „Zajączki”:

Pięć zajączków małych kica na planie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na planie.

Gdy się dwa schowają, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na planie.

Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na planie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na planie.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.

6. Zabawa ruchowa do piosenki pt. „Kaczuszki”- piosenka
w linku: https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

7. Stymulacja dotykowa: masażyk:

Słońce świeci [delikatne głaskanie po plecach]
Kroczą słonie [delikatne uderzanie otwartymi dłońmi]
Pędzą konie po betonie [uderzanie pięściami]
Płynie sobie kręta rzeczka [naśladowanie biegu rzeki]
Przeszły panie na szpileczkach [dotykanie czubkami palców]
Z gryzącymi pieseczkami [delikatne szczypanie]
Pada bardzo drobny deszczyk [dotykanie opuszkami palców]
Czy poczułeś dreszczyk ? [gwałtowne zsunięcie rąk po plecach w dół]

DZIEŃ 3: WIELKANOCNY KOSZYCZEK

1. Przeczytanie dzieciom wiersza:

"Wielkanocny koszyczek" Z. Dmitroca oraz rozmowa na  jego temat.

W małym koszyczku

Dużo jedzenia,

Które niesiemy

Do poświęcenia:

Chleb i wędlina,

Kilka pisanek

Oraz cukrowy

Mały baranek.

Drożdżowa babka,

Sól i ser biały,

I już jest pełny

Koszyczek mały...

2. "Koszyk wielkanocny" - prezentacja multimedialna. Podczas prezentacji rodzic przekazuje informacje na temat produktów, które po kolei pojawiają się w koszyku, a następnie wspólnie sprawdzają czy wszystkie wymienione w wierszu produkty znalazły się w koszyczku. 

(Link do prezentacji poniżej)  

https://przedszkolankowo.pl/2017/01/30/koszyczek-wielkanocny-prezentacja-multimedialna-plansze/koszyczek-wielkanocny-prezentacja-multimedialna/

3. Zabawa ruchowa przy piosence "Wielkanocny zajączek". Dzieci w trakcie piosenki skaczą naśladując zajączki, gdy rodzic wyłącza nagranie dziecko kolejno naśladuje ruchy rodzica przypominające pracę wielkanocnego zajączka np. malowanie pisanek, wkładanie jajek do koszyczka, dźwiganie koszyczka, karmienie piskląt itd.).

(Link do piosenki)

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

4. "W wielkanocnym koszyczku" - analiza ilustracji. Rodzic prezentuje ilustracje i opowiada dziecku o tym, co tradycja nakazuje zanieść do poświęcenia w wielkanocnym koszyczku. Następnie rodzic zadaje pytanie, a dziecko wskazuje odpowiednią ilustrację:

- Gdzie jest baranek?

- Gdzie są pisanki ?

- Gdzie jest babka wielkanocna?

- Gdzie jest kiełbasa?

- Gdzie jest chleb?

(Link do ilustracji)

https://przedszkolankowo.pl/2017/01/30/koszyczek-wielkanocny-prezentacja-multimedialna-plansze/

5. "Masażyk" - zabawa relaksacyjna.

Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:

Śniła mu się pisaneczka, ta co cała jest w kropeczkach. (uderzenia palcami - kropki)

Była też w paseczki. (rysujemy paseczki)

I w wesołe krateczki. ( rysujemy krateczkę)

Ta w malutkie ślimaczki. (rysujemy ślimaczki)

I żółciutkie kurczaczki. (rysujemy kurczaczki - kółko, kółko, nóżki, dzióbek)

Cii... wiosna, wiosna ach to ty! (uderzamy lekko całymi dłońmi)

6. Zabawa dydaktyczna - uzupełnienie koszyka wielkanocnego poprzez przyklejenie odpowiednich znaków PCS.

(Link do zadania poniżej)

https://naszelementarz.men.gov.pl/generator/worksheet/7673a9ad458902dbfbc0f2cf1e0781ba00ba3e294826429e154311cf6a423def/karta-pracy-wielkanocny-koszyk.pdf

   

7. "Baranek z waty" - praca plastyczna.

(link do szablonu baranka)

https://dzieciakiwdomu.pl/2017/04/wielkanocne-szablony-do-druku.html

DZIEŃ 4: WIELKANOCNE POTRAWY

1. Wysłuchanie wiersza Katarzyny Kuzior- Wierzbowskiej pt.: „Na świątecznym stole” .

Stoją na stole baby lukrowane,

a między nimi cukrowy baranek.

Pobekuje cicho,stuka kopytkami,

bo chciałby dosięgnąć miski z pisankami.

Ale dwa kurczaczki tej miski pilnują,

na baranka oba groźnie popiskują.

Więc mały baranek w inną stronę zmierza,

kilka listków z rzeżuchy uskubał z talerza.

2. „Jakie potrawy postawimy na świątecznym stole?”

Rodzic na stole kładzie obrus. Obok stoi pojemnik z elementami (lub ilustracjami), które mają znaleźć się na świątecznym stole. Mogą to być: ozdoby ( kurczaczki, baranki, bazie, pisanki, zajączki, rzeżucha );

produkty ze święconki ( prawdziwe lub ilustracje), pieprz, sól.

Rodzic jeszcze raz czyta wiersz, a dziecko kolejno odnajduje wymieniony element i stawia go na stole. Następnie wspólnie wymieniają nazwy pozostałych rzeczy, jakie mogą się jeszcze pojawić na świątecznym stole, a nie zostały wymienione w wierszu. 

Link do ilustracji:

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/WIELKANOC-SYMBOLE-1.pdf

3.  „Baranki wielkanocne”-  zabawa ruchowa do piosenki pt.: „Wełniany baranek”.

Rodzic włącza piosenkę, a dziecko- baranek biega swobodnie. Gdy piosenka przestaje grać, dziecko staje ,odpoczywa i naśladuje głos baranka (bee,bee, bee).

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=6xpm8tTKdCQ

4. Zagadki wielkanocne.

• Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem, słodkie upominki każdemu rozdaje (zajączek wielkanocny).
• Choć już Święta blisko, wiatr na dworze dmucha. Na talerzu w domu kiełkuje (rzeżucha).
• W wielkanocnym koszyczku leżeć będą sobie. Zanim je tam włożę, ślicznie je ozdobię (pisanki).
• Święta! Święta nadeszły! Wstawajmy! Już rano!

Podzielmy się jajeczkiem, bo dziś przecież jest (Wielkanoc).

• Tyle w koszyczku leży pisanek! A  pośród nich słodki (baranek).
• Na wielkanocnym stole to ona króluje. Polana słodkim lukrem i gościom smakuje ( baba wielkanocna).
• Mleczka nie chcą pić, nigdy nie biegają. Choć mają futerka, ogonków- nie mają. Oj dziwne to kotki! Wolą stać w wazonie, niż wziąć się za psotki (bazie).
• Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni? (zajączek).
• Słabo fruwa, choć to ptak. A jak śpiewa ko-ko-dak? (kura).

Po rozwiązaniu zagadek rodzic może wręczyć dziecku słodkie jajeczko.

5. Masaż relaksacyjny: „Spacer biedronki.

Dziecko i rodzic siadają na dywanie. Dziecko jest zwrócone tyłem do rodzica, który czytając wierszyk wykonuje odpowiednie gesty.

Biedroneczka mała po trawce biegała. (rodzic delikatnie porusza palcami w różnych kierunkach)

Nóżkami tupała, (naprzemiennie uderza w plecy otwartymi dłońmi),

Rączkami machała. (masuje plecy obiema rękami)

Potem się ślizgała- (rodzic przesuwa zewnętrzną stroną dłoni do góry)

do góry i w dół. (wewnętrzną w dół)

W kółko się kręciła- (rysuje rękami koła w przeciwnych kierunkach)

i piłką bawiła. (delikatnie uderza pięściami)

Gdy deszcz zaczął padać, (stuka palcami z góry na dół)

pod listkiem się skryła, ( rysuje obiema rekami kształt liścia)

i bardzo zmęczona spać się położyła. (przesuwa złączone dłonie w jedna i w drugą stronę)

6. Praca plastyczna „Babka wielkanocna”.

Rodzic wraz z dzieckiem wykonuje masę solną. Dziecko umieszcza ją ( lub plastelinę ) w małej foremce, dokładnie przyciskając ją palcami. Odwraca foremkę i, uderzając nią rytmicznie o stół, wydobywa babkę. Na zakończenie babkę można ozdobić (cekiny, koraliki, piórka, brokat, farby itp.)

Przepis na masę solną:

• 1 miarka soli drobnoziarnistej
• 1 miarka mąki
• 1/2 miarki wody

Robienie masy solnej zaczynamy od zmieszania mąki z solą, dopiero wtedy zaczynamy dodawać stopniowo wodę, jednocześnie zagniatając masę rekami. Masę należy wyrabiać do momentu aż będzie miała zwartą, plastelinową konsystencję. Masa nie może się kruszyć, rozpadać i musi dawać się łatwo formować w rękach.

Masę solną pozostawiamy do wyschnięcia. Jeżeli chcemy przyśpieszyć ten proces, możemy upiec powstałe ciasto. Piecyk nastawiamy na ok. 50- 75 stopni i pieczemy ok. 45-60 min. Po upieczeniu dekorujemy babeczkę.

DZIEŃ 5:WIELKANOCNE ZWYCZAJE

1. „W poszukiwaniu jajek” – klasyfikacja i synteza wzrokowa. Rodzic ukrywa w pokoju jajka wycięte z kolorowego papieru. Jajka są różnej wielkości. Zadaniem dziecka jest odnalezienie ukrytych jajek i ułożenie ich w kolejności od najmniejszego do największego.

2. Zapoznanie dzieci z piosenką „Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne”:  

 https://youtu.be/qKY9oeELKn4

 

3. Podobna, ale inna – odnajdywanie różnic między dwoma sylwetami pisanek. Pisanki wycięte z papieru i ozdobione (podobne do siebie, ale różniące się minimum 10 szczegółami), klocki. Rodzic układa przed dzieckiem dwie sylwety pisanek. 

Możliwość­ pobrania na stronie https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQfhxpPs8yUFVh_3Ck95UheCRQYWdc93K5Ux7oIWZ4PPMNuB0pd3txRez4jZSIB2yeJptCQgIRrmMygnXUtGIqbRDJXHNLI216Q0yFPKtmzMeflpJytMuc6Tfj9QDnVhHPa9aVlc34FuXt/s1600/IMG_20170408_123906.jpg 

(karta nr 3).  Dzieci przyglądają się im, a następnie wskazują różnice. Liczą, ile różnic udało im się znaleźć. Układają tyle samo klocków. 

4.  Układanie z kolorowych sznurków symboli świąt wielkanocnych - odwzorowywanie kształtu. Potrzebne są kolorowe sznurki (może być włóczka, sznurowadła) dla dziecka i dla rodzica. Rodzic ze sznurków układa dowolny kształt, który kojarzy mu się z Wielkanocą. Następnie dziecko układa taki sam kształt ze swoich sznurków. Potem role odwracają się. 

 

5. Wyścig z jajem - Potrzebna będzie łyżka - drewniana lub zwykła, i jajko (ugotowane, sztuczne) lub piłeczka. Wyznaczamy start i metę, prosimy dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Żeby nie było tak łatwo i przyjemnie, możemy mierzyć czas, zorganizować wyścig, zaproponować konkretny sposób poruszania się, np. tyłem, bokiem, stopa za stopą, na kolanach, wielkimi krokami, na palcach, na piętach, na bokach stóp, dołożyć przeszkody na które nie wolno nadepnąć, zawiązać oczy, z jajkiem między kolanami itd. 

6. Kolorowe zajączki -  ćwiczenie wzmacniające pamięć. Przygotowujemy kartki z kolorowego papieru i wycinamy z nich coś na kształt zajączka. Za pomocą taśmy mocujemy kartki do podłogi. Ustawiamy je w dowolnej kolejności. Pierwsza opcja: wypowiadamy głośno nazwy kolorów i prosimy, żeby dziecko na nie skoczyło. Druga opcja: prosimy, żeby skoczyły na kolor, który zaczyna się na określoną głoskę. Trzecia opcja: dziecko ma zadanie skoczyć na dane kolory oprócz jednego przez nas wybranego. Jeżeli się pomyli – odpada. Czwarta opcja: mówimy w jednym ciągu kolory kart po których ma skakać dziecko, np. zielony, czerwony, żółty, niebieski. 

7. Kolorowanie pisanek - praca plastyczna. Dzieci za pomocą własnych paluszków i  farb kolorują wydrukowane pisanki.

Pisanki można wydrukować z następującej strony: https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2018/03/pisanki-kolorowanki-szablony-do-wyklejania-768x580.jpg

8. Zabawa relaksacyjna – masażyk - „Bajeczka”

Dziecko wraz z rodzicem siada na dywanie. Dziecko zwrócone do rodzica plecami. Rodzic czytając wierszyk, wykonuje dłońmi pewne gesty na plecach dziecka

Słowa wierszyka	Gesty
„Tu ptaszka małego gniazdeczko.	Dziecko głaszczemy po głowie,
Tu się rozlało mleczko.	Wędrujemy palcami wzdłuż jego kręgosłupa,  począwszy od karku,
Tu żabka do wody wskoczyła.	Delikatnie raz stukamy palcami w plecy dziecka,
A tędy mróweczka chodziła.	Lekko kroczymy po nich palcami,
I słoń przeszedł ciężko tamtędy.	Spacerujemy po plecach wewnętrzną strona dłoni,  lekko nimi naciskając,
I wąż miał tu swoje wykręty.	Kreślimy palcem linię falistą wzdłuż kręgosłupa, z dołu do góry,
I nawet skrobały skrobaki,	„Grabimy” plecy rozczapierzonymi palcami – zaczynając zawsze przy kręgosłupie,  przesuwamy dłonie od pośladków do karku.
Na świecie są różne dziwaki.
Teraz zaśnij, dziecinko miła,	Głaszczemy dziecko po plecach.
Bo bajeczka już się skończyła.”