⛴🚲🛴Czym podróżujemy 🚗🚂

DZIEŃ 1: RÓŻNE SRODKI TRANSPORTU

1. 1. Obejrzyjcie program edukacyjny https://vod.tvp.pl/video/jedyneczka,czym-podrozujemy,20104168

2. 2. Co pływa, lata i jeździ? – zabawa dydaktyczna Rodzic układa na środku na dywanie duże kartki papieru symbolizujące wodę (niebieski arkusz), powietrze (biały), ziemię (brązowy). Przedszkolak losuje z koszyka kartonik z pojazdami i podaje nazwę, po czym umieszcza go na odpowiednim arkuszu. Zabawa trwa do wyczerpania obrazków.

3. 3. Zagadki słuchowe. Jakie pojazdy słyszymy? Dzieci najpierw słuchają nagrania https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M; próbują rozpoznać odgłosy wydawane przez różne środki lokomocji np. samochód osobowy, samochód ciężarowy, motocykl, samolot, rower (dzwonek, pociąg). Następnie oglądają nagranie.

4. Zabawa „Pojazdy”. Potrzebujemy: obrazki przedstawiające pojazdy: rower, samolot, pociąg, żaglówkę, samochód osobowy. Rodzic pokazuje jeden obrazek. Dziecko nazywa przedstawiony na nim pojazd, naśladuje ruchem jego sposób poruszania się i wydawane odgłosy: dzwonek roweru (dzyń, dzyń), samolot (szszsz), pociąg (puf, puf), żaglówka (plum, plum), samochód (brum brum).

5. 5. Spróbujcie zrobić żaglówkę z origami. Skorzystajcie z instrukcji na stronie http://www.zabawydladzieci.com.pl/zaglowka-origami-tutorial/

6. Spróbujcie odgadnąć zagadki:

Można wtedy jechać na nim
kiedy kręci się nogami (rower)

Pod dowództwem kapitana.
Płynie po morzach i oceanach (statek)

Pędzi po szynach
potwór rozpędzony.
Sieje złote iskry
i ciągnie wagony (lokomotywa)

Nie jest ptakiem,
lecz ma skrzydła.
Możesz się nim,
w podróż wybrać (samolot)

Na jakim małym pojeździe,
pojedziesz równą drogą,
jeśli odpychać się będziesz
w podróży jedną nogą? (hulajnoga)

Źródła:

www.zabawydladzieci.com.pl

http://zagadkidladzieci.net/

www.youtube.com

www.vod.tvp.pl

DZIEŃ 2: SAMOLOT

1. Posłuchajcie piosenki https://www.youtube.com/watch?v=tSiglM-Y8Mo , dobrze ją znacie, możecie zatańczyć.

2. Posłuchajcie wiersza B. Formy

W samolocie

Autor: Bożena Forma

Tuż przy oknie samolocie

mały Tomek grzecznie siada.

A tymczasem przez mikrofon

stewardessa się przedstawia.

Wszyscy miejsca swe zajmują,

dobrze pasy zapinają.

Słychać warkot, to silniki

już samolot w ruch wprawiają.

Coraz prędzej mknie maszyna,

już podrywa się do góry

i unosi się w powietrzu,

hen, wysoko, aż pod chmury.

Spojrzał Tomek przez okienko,

w dole wszystko takie małe.

Nagle cały świat zakryty

gęste chmury buro - szare.

Ten samolot wzbił się wyżej,

słońce niebo rozjaśniło.

Pozostały w dole chmury,

wszystkim miło się zrobiło.

3. Odpowiedzcie na pytania do wiersza:

Kto podróżował samolotem?

Co widział Tomek przez okno?

4. Pokolorujcie samolot wg instrukcji:

5. Razem z rodzicami złóżcie z papieru samolot, skorzystajcie z instrukcji na stronie https://miastodzieci.pl/zabawy/origami-dla-dzieci-samolot/

6. Wytnijcie samoloty i ułóżcie je od najmniejszego do największego:

Źródła:

www.miastodzieci.pl

www.przedszkouczek.pl

www.youtube.com

www.drukowanka.pl

DZIEŃ 3: AUTOBUS

1. Wysłuchanie wiersza pt. ‘Wesoły Autobus” Beaty Jaczewskiej

Jedzie, jedzie autobus wesoły,
wiezie grzeczne zwierzątka do szkoły,
one wszystkie są dziś uśmiechnięte
i radosną rozmową zajęte.

W pierwszym rzędzie Żabusia z Kaczuszką –
każda macha swoją lewą nóżką,
tuż za nimi Hipopotam z Misiem
ogromnie się cieszą, że nie pada dzisiaj.

Drugi Misio z różowym Króliczkiem
coś chowają pod małym koszyczkiem,
a na końcu Słonik popielaty –
dziś pożyczył krawacik od taty.

Jadą, jadą zwierzątka ulicą,
wciąż się któreś widokiem zachwyca:
tu drzewko piękne, tam domek mały,
dzień na przejażdżkę jest doskonały!

Jadą, jadą do szkoły zwierzaki,
bo to właśnie jest autobus taki,
który wozi zwierzątka wesołe
szybciutko i miło – aż pod samą szkołę.

Pytania:

Jakie zwierzątka występują w wierszu?

Czy wszystkie zwierzątka są na ilustracji? Jeżeli nie to jakich brakuje?

2. Wysłuchanie piosenki pt. „Koła autobusu kręcą się..”

https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA

3. Zabawa matematyczna- łączenia kropek.

4. Kolorowanie wg kodu.

5. Wytnijcie z rodzicami autobusy i ułóżcie je od największego do najmniejszego.

Źródło:

www.superkid.pl

www.chomikuj.pl

www.youtube.pl

www.przedszkouczek.pl

DZIEŃ 4: POCIĄG

1. Słuchanie wiersza pt. ,,Kolorowy pociąg” D. Gellner i rozmowa kierowana dotycząca treści.

„Kolorowy pociąg”
Wycinam z papieru kolorowy pociąg.
Kolorowe koła po szynach turkoczą.
W niebieskim wagonie niebo rozgwieżdżone,
w żółtym – słońce z uśmiechem złocistym.
W czerwonym – kilka maków,
w białym – puszysty obłok,
w zielonym – wilgotne listki.
A w ostatnim – największym –
Bukiet spełnionych marzeń.

Rozmowa kierowana – odpowiadanie na pytania całymi zdaniami.
O czym jest wiersz?
Jaki jest w wierszu pociąg?
Co było w ostatnim wagonie?

2. „Jedzie pociąg” – zabawa muzyczko-ruchowa ze śpiewem.

https://youtu.be/PjUopo-DJio

3. Ponowne słuchanie wiersza połączone z wybieraniem i naklejaniem przez dzieci podanych elementów tworzących pociąg zgodnie z treścią.

Do zabawy musimy przygotować: wycięte kolorowe koła, kwadraty jako wagony, wycięte elementy: chmurka niebieska i biała, maki, listek, słońce, kartki formatu A3 przecięte po długości zszyte ze sobą zszywaczem tworzące długie paski, na których naklejone są kolorowe prostokąty i trójkąt

4. „Kolorowe wagoniki” – ćwiczenie sekwencji czy kategoryzacji.

Rozkładamy przed dzieckiem wagoniki i prosimy, aby dokładało kolejne wagoniki według naszych poleceń np. - dołóż żółty wagonik, - drugi wagonik jest różowy, - w trzecim wagoniku jedzie pies, - ta lokomotywa ciągnie wagoniki tylko z kotkami, itp.

Wagoniki do pobrania pod linkiem:

https://megawrzuta.pl/download/085b267e5326df53bd16053a7ef3daed.html

5. „Pociąg” - zabawa ruchowa z pokazywaniem

Pociąg sapie, tchu nabiera, tchu nabiera.

Rusza wolno, pędzi teraz, pędzi teraz.

Hej jedziemy w kraj daleki

poprzez góry, poprzez rzeki.

Pędzi pociąg, co ma tchu.

Na bok, z drogi! Hu hu hu hu...

Pociąg sapie, pociąg brzęczy, pociąg brzęczy.

Teraz staje, czy się zmęczył? Czy się zmęczył?

Oj, nie zmęczył on się wcale,

stał króciutko, pędzi dalej.

Pędzi dalej, co ma tchu,

pędzi dalej, co ma tchu.

Na bok, z drogi! Hu hu hu hu...

6. Kolorowy pociąg – ćwiczenia matematyczne:
Nazywanie figur geometrycznych, z jakich powstał pociąg.
Przeliczanie kół (10) i wagonów liczebnikami porządkowymi wg liczebności wzrastającej.
Nazywanie kolorów wskazanego wagonika, np. Jakiego koloru jest 3 wagon, 5 wagon jest koloru...

7. Wysłuchanie piosenki – „Wesoło gna lokomotywa” – https://youtu.be/eghTPPifNsM

Po wysłuchaniu piosenki dzieci mają za zadanie uzupełnić ilustrację, dorysowując zawartość kolejnych wagonów – rysują i kolorują według własnego pomysłu.

Kolorowanka do pobrania: https://megawrzuta.pl/download/7380db9135a2589e0220edf05625ac0d.html

8. Gra edukacyjna online http://www.yummy.pl/preschoolers/pl/game/pl/lokomotywa

Źródła:

www.printoteka.pl

www.youtube.com

DZIEŃ 5: SAMOCHÓD

1.Wysłuchanie wiersza pt. ,, Samochodowa moda” Marcina Przewoźniaka

Mamy teraz dziwna modę :
wszędzie jeździć samochodem.
Wszyscy mówią w krąg dorośli,
że z tramwajów już wyrośli.
W aucie - mówią nie ma tłoku,
nikt nie depcze ,trąca z boku.
Okno chcesz otworzyć? Zamknąć?
Proszę bardzo! Włączyć radio?
Mama, tata, ja i pies
w korku długim na mil sześć.
W samym środku korowodu.
Auta z boków, z tyłu, z przodu.
A poboczem przez aleję
pełznie ślimak i się śmieje.

2. Rozmowa kierowana na temat wiersza.

3. Zabawa naśladowczo – ortofoniczna „Jedziemy samochodem” – dziecko otrzymuje krążek – kierownicę i wykonuje czynności wskazane przez rodzica. Reaguje na sygnał (krążek czerwony – „STÓJ”, krążek zielony – „JEDŹ”):
• Zapinamy pasy;
• Włączamy silnik;
• Jedziemy samochodem;
• Reagujemy na odpowiednie „światło”;
• Wyłączamy silnik;
• Odpinamy pasy;
• Zamykamy samochód.

4. Odgłosy pojazdów - zabawa ortofoniczna - ćwiczenie narządów mowy przez powtarzanie zgłosek.

Naśladowanie za rodzicem odgłosów pojazdów:
pociąg - puf, puf, puf
samolot – szz, szz, szz
samochód - wrr, wrr, wrr

5. Zabawa : Jedziemy samochodem – kolory.

https://www.youtube.com/watch?v=2HQoRckdu5c

6.Masażyk relaksacyjny- Myjnia samochodowa (wg M. Bogdanowicz).

Dziecko odgrywa rolę samochodu i staje przed rodzicem w pozycji czworaczej. Rodzic delikatnymi ruchami naśladuje:
- polewanie wodą (gładzenie po plecach),
- skrapianie szamponem (lekkie uderzanie opuszkami palców),
- szczotkowanie karoserii (lekkie drapanie szybkimi ruchami), przecieranie szyb i lusterek (okrężne ruchy masujące uszy),
- spłukiwanie wodą (lekkie uderzanie opuszkami palców),
- suszenie samochodu (pocieranie na przemian dłońmi).